Reflexionando sobre los errores pedagógicos frente al uso de las TIC's

Alumno: Profe, ¿Podemos traer el trabajo impreso?

Docente: No como se le ocurre María, el trabajo es mejor escrito. Con eso ejercita la mano y le queda algo en la memoria.

Alumno: Profe, ¿Y si hacemos una campaña a través de las redes sociales para dar a conocer el evento?

Docente: No Juana, no hay nada como los medios tradicionales.

Alumno: Profesor pero yo encontré en una página de Internet que el algoritmo que nos colocó de ejercicio, se puede realizar de otra manera.

Docente: ¡No, no, no! eso está mal de todas formas, Ustedes no pueden creerle a todo lo que encuentran en ese aparato.

Éstos y muchos más, son los errores cotidianos que cometen los docentes al referirse sobre el uso de las TIC's en el aula de clase. Socialmente se ha llegado a concluir que las nuevas tecnologías fueron creadas en función solamente de distraer a quienes las usan, haciendo que gran parte de los que se dedican a la enseñanza, se resistan a un cambio que involucre su vocación con las nuevas herramientas de aprendizaje que van surgiendo producto de la globalización.

Como es bien sabido, las tecnologías cumplen un rol significativo en el proceso de desarrollo del ser humano. Explícitamente, en el sentido académico, las TIC's se pueden convertir en instrumentos facilitadores de la educación, pero para ello, toca replantear una serie de aspectos y de actitudes que los docentes poseen frente a las mismas.

La falta de acceso a un escenario digital e incluso, la paupérrima disposición de medios tecnológicos, son quizás, uno de los mayores problemas a los que se enfrentan los docentes de hoy en día, eso, en compañía de otros factores como la falta de formación en cuanto a uso, la adopción errónea de los mismos y el desconocimiento frente a las condiciones del espacio y tiempo que hay que brindarle a las nuevas tecnologías, hacen que los maestros ignoren y rechacen la importancia de incorporarlos en sus metodologías pedagógicas.

Hay muchas cosas que pensar al respecto.

¿Están los docentes preparados para hacer de la tecnología, un entorno interactivo de aprendizaje?

¿Están los estudiantes dispuestos a modificar sus actitudes y creencias frente al uso de las TIC's?

¿Está el estado interesado en invertir en una educación responsablemente digital?

Lo cierto del caso es que es un hecho que las TIC's representan un gran beneficio para lo que respecta el proceso educativo y que si bien es una inversión bastante amplia, hoy por hoy podría constituirle al país, el honor de convertirse en una nación innovadora.